Etudiants du CUFR Champollion.
Sous réserve d'une inscription (informations utiles), l'INU Champollion vous propose d’avoir accès à une plateforme vous permettant de passer le C2i directement en ligne, que vous soyez étudiant ou un personne de l’établissement.
Le service d’organisation de réunion est un outil servant à:
Afin d’organiser au mieux vos événements en tenant compte des disponibilités de vos invités de façon intuitive.
Cet outil permet de rechercher des simititudes entre des documents (devoirs étudiants par exemple) et une base constituée de recherches sur le web, d'encyclopédies électroniques, de base de données des précédents documents téléchargés, etc. Il ne s'agit pas uniquement d'un outil répressif, mais également d'un outil préventif destiné à faire de la pédagogie sur les règles de citation et l'importance de ne pas plagier son travail.
Filesender par RENATER est un service de transfert sécurisé de fichiers volumineux à disposition des utilisateurs de la communauté de l'enseignement supérieur et de la recherche.
L'INUC met à disposition une adresse de courrier électronique à chacun des étudiants, enseignants et personnels. L'hébergement des messages est confié au service SCOUT de l'Université Fédérale de Toulouse.
L'université propose un service de gestion et de diffusion des documents vidéo : la webTV Champollion (basée sur un MediaCenter Inwicast).
Zoom dans les salles équipées d'un appareil de visio (salle visio du bâtiment administratif à Albi, salle du conseil à Albi et Castres, amphis Pradin et Cohou), et pour les webinaires au-delà des 300 personnes
L'outil LimeSurvey permet aux utilisateurs de créer et d’exploiter des questionnaires et enquêtes en ligne pouvant interroger un nombre conséquent de participants. Les résultats sont présentés dans un rapport et exportables dans un tableur.
Moodle est la plateforme pédagogique de l'INU Champollion qui permet de mettre des cours et activités pédagogiques en ligne à disposition des étudiants et des personnels. Cet outil permet aux enseignants de construire de véritables scénarios pédagogiques (pré-positionnement, diffusion de contenus, exercices, travaux collaboratifs, évaluation formation et sommative...).